EDUCACIÓN+INFANTIL


 * MAMÁ CUANDO SEA GRANDE**

Mamá: cuando sea grande voy a hacer una escalera tan alta que llegue al cielo para ir a coger estrellas. Me llenaré los bolsillos de estrellas y de cometas, y bajaré a repartirlos a los chicos de la escuela. Pero a ti voy a traerte, mamita, la luna llena, para que alumbres la casa sin gastar en luz eléctrica.

PROPUESTA DIDÁCTICA
Se potenciarán las relaciones de convivencia, la cooperación, la aceptación y el respeto hacia los compañeros.

**OBJETIVOS:**
Relacionarse con los demás a través de las distintas formas de comunicación. Aceptar y respetar las diferencias individuales.

**ACTIVIDADES:**
De motivación a partir de : - La observación de una imagen - La narración de un cuento

Lectura de imágenes: desarrollo de la expresión oral. . Destacar los elementos referidos al texto, partiendo del sentido global de la imagen, terminar en la observación de los detalles y la expresión de los sentimientos personales. . Comparar escenas que demuestren distintos comportamientos, discriminar observando los detalles. . Realizar actividades plásticas: completar imágenes, componer puzzles, picar y repasar dibujos escogidos sobre el tema. Ej: Ilustraciones de cuentos o fábulas, dibujos de escenas cotidianas.

A partir de la narración : . Escuchar y establecer un diálogo sobre el mensaje del cuento . Comparar con otros relatos conocidos . Dialogar sobre historias parecidas. . Discriminar objetos, personajes, etc. que intervienen en el cuento. . Dramatizar el cuento . Percepción y diferenciación de palabras sencillas del texto. . Actividades plásticas y musicales a partir del cuento: ilustrar escenas, dibujar a los personajes, etc.

. Juegos a partir del cuento: El tutor o tutora dividirá la clase en pequeños grupos ( de cinco niños/as ). Contará una historia o cuento protagonizado por animales. Cada vez que sea nombrado alguno de ellos, que serán el mismo número que grupos haya, los niños/as que tengan asignado dicho animal emitirán el sonido correspondiente. Un niño o una niña comienza a contar el cuento que han escuchado. A continuación el siguiente niño o niña seguirá contando la historia desde el punto en el que el anterior compañero la dejó. Así sucesivamente hasta que todos los miembros del grupo cuente una parte de la historia